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Site de L'Etudiant : " Les 36 établissements classés se répartissent en quatre grandes familles. Si l’on assiste à quelques baisses ou remontées (toujours modérées cette année) à l’intérieur d’une même catégorie, aucune institution ne change de "poule". Les cinq très grandes creusent encore l’écart avec les autres : HEC, l’ESSEC Cergy-Pontoise, l’ESCP-EAP Paris, l’EM Lyon et l’EDHEC Lille, Nice. Celles-ci cumulent dans notre classement près de 700 points ou davantage, tandis que celles qui les suivent immédiatement ne dépassent pas 550 points. Les cinq "Parisiennes", comme on les appelle encore parfois (même si deux d’entre elles se situent à plusieurs centaines de kilomètres de la capitale…), concentrent désormais leurs efforts sur leur développement au niveau mondial. Elles ont chacune leurs affinités et leurs entrées dans la presse économique internationale. Leurs directeurs occupent en général des fonctions au sein d’organisations influentes dans le milieu des Business Schools, telles que l’européenne EFMD (European Foundation for Management Development) ou l’américaine AACSB (The Association to Advance Collegiate Schools of Business). |
Une courbe en pente très douce
Les écoles de la troisième catégorie sont au nombre de 13 et forment un ensemble hétérogène. Nombreuses, elles cumulent chacune dans notre tableau un nombre de points compris entre 300 et 400. On y trouve des écoles recrutant sur prépa, et d’autres, comme l’IESEG Lille, l’ESSCA Angers, Paris et l’ESG Paris, recrutant au niveau du bac. Leurs positionnements parfois recherchés, comme celui de l’INT Management Paris, ne suffit pas encore pour leur permettre de se démarquer.
Les 11 écoles qui ferment notre classement, enfin, se situent dans une fourchette de points allant de 195 à 300. C’est leur localisation géographique, leur jeunesse, ou encore leur statut atypique qui freinent leur développement de manière relative, même si elles ont accompli à titre individuel des progrès importants. Précisons aussi que certaines d’entre elles – l’ESC Bretagne-Brest en est un bon exemple – apportent à leurs élèves des conditions d’études bien plus confortables que beaucoup d’écoles des catégories précédentes. "
Les critères utilisés
Le classement est établi à partir de 13 critères (niveau d'exigence du recrutement, étoiles CNRS, références documentaires, cas déposés, salaire annuel des diplômés à l'embauche, salaire total à trois ans, taxe d'apprentissage-barème, participation des entreprises, nombre de diplômés de l'école en activité, partenaires étrangers EQUIS-AACSB, score moyen au TOEIC, doubles diplômés AQUIS-AACSB et étudiants internationaux), auxquels nous avons attribué des coefficients différents suivant leur pertinence. Le total des points obtenus détermine le rang de chaque école dans le classement général. "
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